時に笑い、時に苦しみ、時に涙する。すべてはグランドへ。
ソフトボールを通して成長していく小学生とその保護者、スタッフの物語。
日曜のほおのき杯の敗戦。
負け方としては、いい負け方だと思います。
次につながる負け方。
下降線で終わるのではなく、上昇傾向で終わること。
まぁ、負けは負けなんですけどね。
心が負けたら、終わりですから。
さぁ、次いくぞ、と思えることが大事だと思うんです。
その思うことにも、具体策がないと現実味がない。
その意味で投手陣の建て直しは必要です。
ところがこれが難しい、いいピッチャーなんてすぐにできませんよ。
5年のピッチャーもいますが、その下4年、3年、2年、1年の育成も大事です。
そう思って、ちびっこたちを育成しています。
昨日は、ティーボールの実戦形式の練習をやっているときに、ちょっと気に食わないことがあったんで、試合形式を中断しました。
気に食わないことは、自分のやったことに対してちゃんと誤れないことです。
ことの経緯はこうです。
いつも調子こいている人がバット(ティーボール用のやわらかいやつ)を振り回しながら、周囲を気にせず歩く。
誰かにぶつかる。当たり所が悪く、顔にあたってしまった。
泣く。
俺じゃない、俺のせいじゃないと騒ぐ。
私は見ていました。そして、どんな反応をするかを?
気に食わない反応でした。人として。
はい、中断。今日は試合はやりません。
ことの大きさに気づいたのか、今度はまじめに謝ります。
最初からそうしとけよ!
やったことはもどらない。その責任を誰かのせいにしたりするな。
いさぎよく、謝れ。
いつもはちゃかしてばかりのお調子ものですが、話を聞く態勢になったときはそれなりにいい子なんです。
まぁなかなかそうならないから、小憎らしいんですけど。
少年のいいところは、あんまりひきづらないところ。
そうそうに明るい声で練習にもどりました。
これって当たり前のことです。
スポ少の大勢の仲間のなかで、失敗したとき、間違ったとき、悪いことをしてしまったとき。
その時どうするか?
そのまま、大人になったときの対応にでると思います。
その練習。
ソフトの技術だけでなく、曲がって欲しくないところは曲がって欲しくない。
そういうところも共感していってほしいと思います。
負け方としては、いい負け方だと思います。
次につながる負け方。
下降線で終わるのではなく、上昇傾向で終わること。
まぁ、負けは負けなんですけどね。
心が負けたら、終わりですから。
さぁ、次いくぞ、と思えることが大事だと思うんです。
その思うことにも、具体策がないと現実味がない。
その意味で投手陣の建て直しは必要です。
ところがこれが難しい、いいピッチャーなんてすぐにできませんよ。
5年のピッチャーもいますが、その下4年、3年、2年、1年の育成も大事です。
そう思って、ちびっこたちを育成しています。
昨日は、ティーボールの実戦形式の練習をやっているときに、ちょっと気に食わないことがあったんで、試合形式を中断しました。
気に食わないことは、自分のやったことに対してちゃんと誤れないことです。
ことの経緯はこうです。
いつも調子こいている人がバット(ティーボール用のやわらかいやつ)を振り回しながら、周囲を気にせず歩く。
誰かにぶつかる。当たり所が悪く、顔にあたってしまった。
泣く。
俺じゃない、俺のせいじゃないと騒ぐ。
私は見ていました。そして、どんな反応をするかを?
気に食わない反応でした。人として。
はい、中断。今日は試合はやりません。
ことの大きさに気づいたのか、今度はまじめに謝ります。
最初からそうしとけよ!
やったことはもどらない。その責任を誰かのせいにしたりするな。
いさぎよく、謝れ。
いつもはちゃかしてばかりのお調子ものですが、話を聞く態勢になったときはそれなりにいい子なんです。
まぁなかなかそうならないから、小憎らしいんですけど。
少年のいいところは、あんまりひきづらないところ。
そうそうに明るい声で練習にもどりました。
これって当たり前のことです。
スポ少の大勢の仲間のなかで、失敗したとき、間違ったとき、悪いことをしてしまったとき。
その時どうするか?
そのまま、大人になったときの対応にでると思います。
その練習。
ソフトの技術だけでなく、曲がって欲しくないところは曲がって欲しくない。
そういうところも共感していってほしいと思います。
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